七上语文部编版第二课《济南的冬天》同步练习-习书阁

《济南的冬天》同步练习

一、积累与运用

1．给下列黑体字注音。

济（）南澄（）清贮（）蓄水藻（）镶（）边伦敦（）

2．给下列拼音写汉字。

zhuó（）落宽 chǎng ( ) 狭zhǎi (　 ) 房shè( )

3．辨字组词。

响（）晌（）薄（）簿（）敞（）敝（）

4．面一段话的句序已被打乱，请你把它们重新调整正确。(2分)

①古老的济南，②山坡上卧着些小村庄，③城外又那么宽敞，

④对，这是张小水墨画，⑤城里那么狭窄，

⑥小村庄的房顶上卧着点雪，⑦也许是唐代的名手画的吧。

正确的句序是：。

5．根据上下文的意思解释加点的词语。

①天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

精神：

②看着看着，这种花衣好像被风吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

肌肤：

③看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是快空灵的蓝水晶。

空灵：

6．填空。

①《济南的冬天》选自《》，作者是，原名，字，主要作品有小说《》，话剧《》。

②1）请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下阳光，暖和安适地，只等春风来把它们，这是不是个理想的境界?

2）山坡上些村庄，小村庄的房顶上点雪。

3）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里呢!

4）这一圈小山在冬天特别，好像是把济南在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

7．口语交际。

请你给没到过你所在地的人说一说你们那里的冬天。

二、阅读理解

（－）阅读下面文字，回答后面的问题。

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

1．文段中“济南真得算个宝地”的“得”字读音是

2．解释文段中加横线的词。

a.响晴：

b.毒：

c.响亮：

3．本文段用三组对比突出了济南天气“温晴”的特点，赞誉它是个“宝地”。按要求写出内容。

第一组用和对比，说明济南冬天天气的特点是无风声。

第二组用和对比，说明济南冬天天气的特点是无重雾。

第三组用和对比，说明济南冬天天气的特点是无毒日。

4．“济南的冬天是没有风声的”若去掉“声”字好吗？为什么？

（二）阅读下面文字，回答后面的问题。

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上（）着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（）上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们（）上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微（）出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

1．文中括号内空缺的词语填在下列横线上。

2．“秀气“的含义是什么？

3．者是按什么顺序描述的？指出几个显示作者观察顺序的词语。

4．画线句采用了哪种修辞方法?并品味好在哪里。

5．“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等，不但写出了景物的外形，而且包含作者喜爱的心情。这是本文的一个写作特点。

6．这段文字的观察角度是 ,紧紧围绕“ ”字，写出了济南冬天的山的美景，也给予对祖国河山真挚的爱。

7．赏析了这段色彩优美的写景片断后，你从中获得了哪些写作技巧？

三、拓展创新

阅读下面文字，回答后面的问题。

雪

飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹（）起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪。

一别七个月，这二百多天你到哪里去了呢？你化了，化作了晨霜，化作了夜露，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地，如今，你又穿上了洁白的衣裳，娉娉（）婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。